HERRAMIENTAS:
El término Web 2.0 hace referencia a una forma de
entender la Web en la que los usuarios tienen un papel fundamental en la
creación de los contenidos, y en la extensión de comunidades de usuarios con
intereses comunes, a través de redes sociales, blogs o wikis
El desarrollo de la Web 2.0 ha sido posible gracias al
uso de tecnologías que facilitan el flujo de información y permiten la
creación de contenidos por usuarios no expertos. La Web 2.0 tiene un marcado
carácter social. Si en la Web 1.0 los contenidos eran colgados por unos pocos
creadores expertos en diseño web para el acceso pasivo del resto de
internautas, con la Web 2.0 se hace posible la creación de contenidos de forma
colaborativa.
Esta Web es dinámica y su filosofía aprovecha la
inteligencia colectiva para la construcción del conocimiento global. No hay
mejor ejemplo en este sentido que el proyecto de la Wikipedia, un
gigantesco esfuerzo de colaboración a nivel internacional que ha dado lugar a
una enciclopedia que se puede medir en rigor y exactitud con la Enciclopedia
Británica.
Esta tecnologías están irrumpiendo con más fuerza en el
mundo educativo. Cada vez más docentes utilizan en el aula herramientas de la
Web 2.0 con fines didácticos, construyendo la Educación 2.0.
Esto implica explorar nuevos enfoques metodológicos con
nuevas herramientas que se utilizan con fines didácticos, como son las webs
sociales, trabajo colaborativo a través de wikis y uso educativo de blogs,
vídeos, mapas, presentaciones, etc.
La nueva clase tecnológica sufre un cambio profundo en la
forma de hacer las cosas, más allá de la utilización de las TIC como recurso
atrayente y motivador para el alumnado. Se aprovecha el acceso al océano de
información que es Internet junto con las nuevas herramientas de comunicación y
de redes sociales para cambiar la propia metodología escolar y el papel de
profesores y alumnos.
El profesor se convierte en “alumno” pues sigue aprendiendo
durante toda la vida aprovechando las TIC que le permiten formarse en
cualquier lugar y en cualquier momento a través de cursos de e‐learning, y el
alumno muestra en muchos casos su faceta de “profesor” cuando “produce” nueva
información como resultado de su proceso de aprendizaje y la comparte con el
resto utilizando las nuevas tecnologías.
Una clase sin fronteras físicas en la que profesores que ya
no “lo saben todo” y alumnos que “sí saben algo” se convierten en compañeros de
camino, actuando el profesor como “coach” (orientador) en el proceso de
adquisición de habilidades.
Muchos profesores utilizan ya recursos de la Web 2.0 como
vídeos de YouTube que insertan en sus blogs, imágenes libres
procedentes de almacenes online como Flickr o el CNICE o insertan
presentaciones multimedia que también pueden compartir desde sus blogs.
Embarcan a sus alumnos en proyectos de investigación guiada como en las
Webquest.
Educación 2.0 son profesores con redes, blogs, wikis y
herramientas digitales para crear y reunir material para sus clases. Profesores
que utilizan las TIC para cambiar cómo se enseña y cómo se aprende, a nuevas
formas más en consonancia con una juventud móvil y conectada, la llamada Generación
M: móvil, multimedia, multitarea.
Usar la web 2.0 para llegar a los alumnos que ya son
usuarios de esas tecnologías y educar también fuera de las clases. Educación
2.0 es una plataforma de contenidos abiertos actualizados, enseñanza presencial
y on-line para crear ciudadanos con capacidad de acceder, usar y valorar las
herramientas que ya tienen a un clic.
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